El cuidado del ambiente y la protección de todas las especies y recursos del planeta es responsabilidad de todos, por ello, es necesario que desde edades tempranas los niños comprendan la importancia de utilizar adecuadamente todo lo que él nos ofrece. El contacto con la naturaleza, la observación, experimentación y el descubrimiento permiten  crear un lazo con lo que les rodea, por tanto es más significativo cuidar aquello que les importa y que sienten parte de sí mismos.

Se debe iniciar sensibilizando y promoviendo el conocimiento sobre el ambiente, que permita al alumno  tomar sus propias decisiones. Debemos fomentan hábitos, actitudes y comportamientos; tanto a nivel personal como social, debe ser además una educación holística que permita la construcción de aprendizajes significativos para la vida, es decir, que puedan aplicarse en la cotidianeidad.

Los niños son agentes de cambio, participes de la sociedad y personas que construyen y reconstruyen el ambiente en el que viven; pueden ayudar a formar una cadena familiar respecto al cambio de costumbres. En este sentido, el papel del docente en cuanto a la correcta intervención y promoción del cuidado del ambiente es vital para generar interés y cambio en las personas que están en contacto con su labor.

La educación tiene un papel fundamental, no se trata sólo de transmisión de información, de aplicar sin sentido propuestas o proyectos ambientales; sino de promoción de pequeñas acciones que del interior del aula y que incidan sobre los niños y niñas del grupo, así como sus familias. No se pretende crear una reforma de actitudes y hábitos de un día para otro, sino de interiorizar la importancia del respeto por el planeta, que es el único lugar que tenemos para vivir.

La educación es un instrumento muy valioso en las luchas por el mejoramiento y conservación del ambiente, es responsabilidad de los docentes,  mantenerse informado, aplicar y promover prácticas sustentables y ecológicas que motiven a los niños y sus  familias a aportar sus propios esfuerzos para un mundo mejor.

Como somos concientes de nuestra función, en esta  escuela, desde hace ya un tiempo,  se vienen  implementando proyectos y talleres con un perfil ecológico:

• Taller “Recic-arte”.
• “No a la pila de pilas”.
• “Pequeños 100tíficos”.
• “Desembotellate”
• Vida en la naturaleza.
• “La tierra diò sus frutos”.
• Taller “Cant-arte”.
• Taller de “Inform-arte”

PROPÓSITOS

• Propiciar acciones que de conocimiento, respeto y cuidado hacia el medio ambiente.
• Elaborar objetos con materiales en desuso.

ACCIONES 2014

• Elaboración de anotadores y tacos para papeles hechos con tapas de cartón de las cajas de leche y papeles de colores, hojas de restos de fotocopias y otras de papeles blancos aportados por personas de la comunidad. El anillado se hace con una máquina prestada por el locutorio Jolken.
• Manualidades realizadas con latas, cartones, corchos, papeles, tapitas, juntadas por todos los alumnos.
• Trabajo de información y reflexión  en las aulas.
• Búsqueda de información en la sala de informática.
• Interpretación de  canciones relacionadas con el tema.
• Realización de campamentos.
• Trabajos en la huerta, los niños preparan la tierra, siembran riegan, sacan malezas, cosechan verduras y aromáticas.
• Recolección y acopio de botellas plásticas solo de bebidas, clasificación por color, quita de  etiquetas y tapas, aplastado pisándolas con el fin de que ocupen menor espacio,. Una vez preparadas, empleados municipales las llevan al galpón y/o hasta las localidades cercanas donde se hace acopio a gran escala.
• Socialización, dentro y fuera de la escuela, del proyecto comunitario sobre la reutilización de las pilas.
• Avisos en la radio local.
• Muestra de los objetos construidos en la muestra del Centenario de la escuela.

¡Cuando comprendamos que somos parte del planeta y no los dueños de él, empezaremos a cuidar nuestro único hogar!

Taller “Recic-arte”

No a la pila de pilas

Pequeños 100tíficos

Desembotellate

Vida en la naturaleza

La tierra dió sus frutos

Taller “Cant-arte»

Taller de “Inform-arte”